Parceria entre Família e Escola

Nem a educação familiar, nem a educação escolar, juntas, conseguem influir no brasileiro mais do que as novelas no Brasil! Isso é um pesadelo; um pesadelo bem real!

A falta de ensino da educação na justiça nas escolas e nos lares, gera famílias problemáticas, cheias de preconceitos, contrárias à cultura cristã.

Regozijo me pelo que tive na infância: educação familiar e escolar.
Entristeço me ao ver a banalização da educação brasileira, visto que a educação é o sustentáculo de uma nação

Família forma, escola informa Educação é conquista.

A família educa, a escola ensina, mas só a vida é capaz de testar o aprendizado na prática.

A escola ensina e a família educa.

A família é uma oficina do caráter e a ética é a escola onde se educa a família.
livro "Pense nisso 1"

A educação vem da família e a orientação da escola.

Família e escola precisam atuar em conjunto num só objetivo: formar uma pessoa completa, desenvolvendo todas as suas capacidades.

É preciso que a escola esteja aberta à colaboração da família, para que o diálogo se construa de forma produtiva.

Família forma, escola informa!

Escola sem Partido é direito do aluno e da família.

MÁXIMO GORKI
Alexei Peshkov (nome verdadeiro de Máximo Gorki) nasceu numa família pobre numa pequena vila da Rússia.
Aos cinco anos ficou órfão e desde cedo trabalhou em diversos ofícios para sobreviver.
Freqüentou apenas alguns anos da escola primária, tendo se tornado um escritor autodidata.
Seus primeiros anos foram registrados no livro "Minha Triste Infância".
Máximo Gorki viajou por várias cidades da Rússia, desempenhando as mais variadas funções e entrando em contato com pessoas do povo, mais tarde retratadas em sua obra.
Na década de 1890 publicou seus primeiros contos, que tiveram grande repercussão.
Começou também a escrever para teatro.
Suas primeiras peças foram "Pequenos Burgueses" e "Albergue Noturno", ambas encenadas em Moscou em 1902, pela companhia de Konstantin Stanislavski, um célebre ator e diretor teatral.
Nessa época, começou também sua convivência nos círculos revolucionários e sua militância política.
Perseguido pelo regime czarista, Máximo Gorki deixou sua terra natal, exilando se em diversos países da Europa e nos Estados Unidos.
Estabeleceu se finalmente na ilha de Capri, na Itália, onde escreveu os "Contos da Itália".
Pouco antes da eclosão da Primeira Guerra Mundial, Gorki fundou na Itália um centro de imigração revolucionária.
De volta à Rússia, depois da revolução de 1917, desentendeu se com os líderes bolchevistas, sendo obrigado a exilar se novamente.
Nessa época viveu intenso período criativo, escrevendo suas obras mais conhecidas, como "A Mãe", "A Confissão", "Os Vagabundos" e "Tomas Gordeiev".
Gorki retornou à Rússia em 1928, festejado como o maior escritor do regime comunista.
Ocupou vários cargos em instituições culturais e adquiriu grande popularidade.
Suas últimas obras foram o ciclo de novelas "A Vida de Klim Sanguine" e a peça de teatro "Vassa Jeleznova".
Considerado um dos grandes nomes da literatura do século 20, é um dos autores teatrais mais encenados no mundo todo ainda hoje.

Que papel ou função tem a família e a escola na construção de cidadãos éticos e morais
Considero que a formação ética e morais dos alunos e, por conseguinte cidadãos são atribuições justas e solidárias entre a família e a escola.
Entretanto destaco ser a família a principal responsabilidade, pois sem formação primordial no lar dificultará a eficaz da escola neste processo.
Apesar de considerar a escola como papel complementar não significa que se houver falha na primeira socialização, a segunda não terá êxito.
Se por um lado, não podemos projetar uma estruturação escolar separada da familiar, contudo, é preciso independentemente da família desempenhar seu papel, a escola necessita educar seus alunos para a vivência em uma sociedade democrática e contemporânea.
Enfim a formação moral e ética do(ã) cidadão(ã) é no geral responsabilidade da interação entre escola e família, onde cada um faça sua parte em seu âmbito de

A sociedade, a família, a escola, a religião
fazem um trabalho tão bem feito na mente das pessoas que as fazem acreditar que são insuficientes, inúteis, impotentes, as tornando submissas, aprisionadas, frustradas,
e que pra viver essa MAGNIFICA vida precisam se apoiar em muletas metafisicas( cigarro, álcool, cocaína, aceitação, deuses )
Romper essas amarras e desapegar desses vícios emocionais, afetivos, físicos é tentar voltar a sua verdadeira potencia de ser!