A gestão democrática supõe a redefinição do papel do educador.
O professor deixa de lado a função de depositador de conteúdo e se torna um design da informação, tutorando o conhecimento.
Como o processo de ensino é intencional, o aluno se torna protagonista da aprendizagem.
Não basta saber fazer, é preciso querer fazer e fazer com ética, respeito, responsabilidade social, proatividade, inovação, criatividade, sem querer pisar no outro e sobretudo, com amor no coração.