Frases.Tube

Textos sobre Escola

O AMOR PARA A FELICIDADE E O BEM COMUM
Sempre digo que a escola da minha vida se formou pelas dificuldades mais expressivas as quais já enfrentei.
A reflexão principal está sobre o fato de ter chegado eu até aqui.
Vejo em minha volta pessoas que não suportam as mínimas barreiras – sofrem por depressão, se matam.
Algumas que, por tanto individualismo, dão por finalizada a sua vida por não ter a humildade de reconhecer que sua perda pode representar a vez de outro ser feliz também; Não que ela deixará de ser, no entanto, terá de encontrar a felicidade nas mínimas coisas se é que assim se pode classificar algo neste mundo.
Até quando os valores materiais conseguirão esconder a fonte verdadeira da generalização da felicidade A meu ver, a única riqueza existente é a natureza, esta que permite a existência alheia querer criar acomodações devastando a, em análises minhas, é o maior delito, o mais trágico.
O amor Rá! Este está cada vez mais escasso.
E nada de confundi lo com paixão! O desejo comum entre dois seres se difere desta que é a melhor solução para um mundo melhor repleto de alegria e satisfação total das pessoas para com suas vidas.
O valor materializado nada mais simboliza que o formador da desunião, ganância, inveja, falta de hombridade; do desrespeito, individualismo, entre outros aspectos responsáveis pela erradicação do amor na humanidade; Este foi o pior critério elaborado para classificar algo as pessoas acabam se classificando também.
Isso é catastrófico.
Ah, seres humanos, quando finalmente usufruireis da tua inteligência Quando não houver mais saída Acontece que será então o fim.

Tem gente que reclama da escola do filho, tem professor que reclama de alunos apáticos,tem escola (direção )que reclama da indisciplina dos alunos, bem,acho que chega uma hora que reclamar disso ou aquilo, não resolve.
Temos que fazer a nossa parte,temos que ser pais participativos na vida escolar de nossa prole,dando condições de estudos ,mostrando que o mundo é maior do que imaginam e que existem inúmeras maneiras de ser feliz ,mas também temos que exigir responsabilidade dos mesmos,somos omissos e condescendentes demais.
Os professores precisam se mostrar interessados em mostra ao aluno como é bom ter esse tempo para aprender,ensinar é um dom que deveria ser exercido somente porque realmente o possui,pois ,quando se ensina com paixão,o contágio é eminente e sem duvida faz com que nossos alunos se interessem pela sua aula.Ensinar o que se gosta é maravilhoso,para jovens interessados então é o máximo.
Com relação a escola,é um absurdo nos dias de hoje com tanta tecnologia e facilidades as escolas (independentemente do governo) não se envolvam com sua clientela,que queiram uma nota maior no tal Enade,mas não conseguem fazer com que os alunos se apaixonem pelo seu patrimônio.
Enfim, não podemos exigir de nossos filhos interesse se não nos interessamos,comprometimento,se não nos comprometemos,participação ,se não participamos .
Então,interesse se ,comprometa se,participe,aí então teremos uma população mais educada,civilizada,saudável ,interessante e feliz.

Ele: Sente sua falta hoje
na escola, por que você não foi
Ela: É, eu tive que ir ao médico.
Ele: Ah, mesmo Por que
Ela: Ah, nada.
Consultas anuais, só isso.
Então, o que tivemos em matemática hoje
Ele: Você não perdeu nada demais.
Só um monte de anotações.
Ela: Ok, bom.
Ele: É.
Ela: Ei, tenho uma pergunta.
Ele: Fale.
Ela: O quanto você me ama
Ele: Você sabe que eu te amo mais que tudo.
Por que a pergunta
Ela: (silêncio)
Ele: Tem algo errado
Ela: Não, nada mesmo.
Ele: Ok.
Ela: O quanto você se importa comigo
Ele: Eu te daria o mundo numa batida de coração, se eu pudesse.
Ela: Daria
Ele: É, claro que eu daria.
(parecendo preocupado) Tem alguma coisa errada
Ela: Não, tá tudo bem.
Ele: Tem certeza
Ela: É.
Ele: Ok, eu espero.
Ela: Você morreria por mim
Ele: Eu me jogaria em frente uma bala para ela não te atingir, a qualquer dia.
Ela: Mesmo
Ele: Mesmo.
Mas agora, sério mesmo, aconteceu alguma coisa
Ela: Não, eu tô bem.
Você tá bem, nós estamos bem.
Tá todo mundo bem
Ela: Bom, tenho que ir.
Te vejo amanhã na escola.
Ele: Tchau.
EU TE AMO.
Ela: Também te amo, tchau.
O OUTRO DIA NA ESCOLA:
Ele: Ei, você viu minha namorada hoje
Amigo: Não.
Ela não estava aqui ontem também não.
Ele: Eu sei, ela estava agindo estranho no telefone ontem
Amigo: É cara, você sabe como as garotas são de vez em quando.
Ele: É, mas ela não.
AQUELA NOITE: (o telefone toca)
Ela: Alô
Ele: Oi.
Ela: Ah, oi.
Ele: Por que você não foi na escola hoje de novo
Ela: Ah, eu tinha outra consulta no médico.
Ele: Você está doente
Ela: Hm, eu tenho que ir, minha mãe tá me chamando.
Ele: Eu espero.
Ela: Pode demorar, te ligo depois.
Ele: Tudo bem então, te amo (longa pausa)
Ela: (chorando) Olha, acho que devíamos terminar.
Ele: O que ! Por que
Ela: Acho que é o melhor pra nós dois agora.
Ele: POR QUE
Ela: Eu te amo.
(ela desliga)
A GAROTA NÃO FOI PRA ESCOLA POR MAIS TRÊS SEMANAS, E NÃO ATENDEU AOS TELEFONEMAS.
Ele: E ai, cara.
Amigo: Oi.
E ai, falou com sua ex
Ele: Não.
Amigo: Então você não soube
Ele: Soube o que
Amigo: Não sei se eu seria a melhor pessoa para te contar, então, ligue nesse telefone.
(passou um papelzinho para ele)
ELE LIGA NO NÚMERO DEPOIS DA ESCOLA.
Voz: Alô, Suppam County Hospital, aqui é a enfermeira Beckam.
Ele: Ah, eu devo ter ligado no número errado, estou procurando por uma amiga.
Voz: Qual é o nome dela (o garoto dá as informações)
Voz: Sim, esse é o número certo.
Ela é uma de nossas pacientes.
Ele: É mesmo O que aconteceu Ela está bem
Voz: O quarto dela é o número 646, no prédio A, suíte 3.
Ele: O QUE ACONTECEU
Voz: Por favor, venha aqui e veja o senhor mesmo, obrigada.
Ele: Espera! Não! (o telefone já tinha sido desligado)
O GAROTO FOI PARA O HOSPITAL.
A GAROTA ESTAVA DEITADA NA CAMA DO QUARTO.
ELA PARECIA FRACA.
Ele: Meu Deus, você está bem
Ela: (silêncio)
Ele: Amor, fala comigo!
Ela: Eu..
eu tenho câncer.
Estou em suporte de vida.
Ele: (começa a chorar)
Ela: Eles vão desligar tudo hoje à noite.
Ele: Por que !
Ela: Eu queria te contar, mas eu não podia.
Ele: Por que não
Ela: Eu não queria te machucar.
Ele: Você nunca poderia me machucar.
Ela: Eu só queria ver se você sentia o mesmo que eu sinto por você
Ele:
Ela: Eu te amo mais que qualquer coisa.
Eu te daria o mundo em uma batida de coração.
Eu me atiraria em frente a uma bala para te salvar.
Eu morreria por você.
Ele:
Ela: Não fique triste, eu sempre vou te amar, estando aqui ou não.
Ele: Então por que você terminou comigo
Enfermeira: Ei, jovem, o tempo de visita já acabou.
O GAROTO SAI, AS MÁQUINAS DE SUPORTE DE VIDA FORAM DESLIGADAS.
ELA MORREU.
Mas o que o garoto não sabia é que a garota só fez aquelas perguntas à ele para poder ouvir ele dizer aquelas coisas uma última vez, e ela só terminou com ele porque ela só tinha mais três semanas de vida e pensou que assim causaria menos dor à ele, dando um tempo para ele esquecê la antes dela morrer.
NO PRÓXIMO DIA: O garoto foi encontrado morto com uma arma em sua mão, e com um pequeno papel na outra, escrito: Eu disse à ela que levaria um tiro por ela, assim como ela disse que morreria por mim.

Bruna sempre foi uma garota de muita personalidade e carisma.
Aluna do 2º ano numa escola escondida no interior de Campos do Jordão, não tirava notas altas, porém era muito inteligente.
Ela não se importava com o que os outros falavam dela, curta e grossa como sempre foi, cortava o mal pela raiz.
Certo dia foi uma festa onde conhecera um garoto, Caio, o qual ficou a conversar toda a festa, e no final da noite, ela dá o telefone.
No dia seguinte recebe a ligação, ele dizia estar encantado, dizia também sentir saudades, e ela complementa com "Eu também."Algumas semanas se passam e eles resolvem se encontrar, vão ao cinema, chegando lá se sentem a vontade com a presença um do outro, risadas rolam soltas, e o encanto aumenta.
A vida preparou o tão esperado amor para Bruna.
Os meses se passam e o amor sendo construído, o frio na barriga não passando, pensamento involutário e como se esperava, o ciumes também.
Só que da parte de Caio o ciumes era bem maior, ele desconfiava até de sua própria sombra, que para Bruna era normal até o dia da descoberta da traição.
Ela estava arrasada, e perdeu a confiança em Caio, não havia como continuar com esse erro.
Porém ela o amava demais para o ver partir, e ela cedeu o perdão.
Depois da traição o namoro virou um inferno, ela desconfiava de tudo, e qualquer motivo era motivo para Caio jogar em sua cara, que quem quis aceitar a traição, tinha também que aceitar as consequências da desconfiança, as brigas se prolongaram até o final do inverno, quando chegou o fim.
Bruna perdeu o chão, e Caio caiu nas noites.
O fim do amor doí mas o do primeiro amor doí muito mais,por não saber como lidar com a perda.
Bruna levou tanto tempo pra se acostumar, mas quando acostumou percebeu que não era mais a mesma Bruna de antes, ela mudou.
Depois de Caio, ficou com alguns garotos, porém nenhum conseguira mexer com teu coração, o que era ruim, pois sem amor ela os fazia sofrer querendo ou por querer.
Bruna virou uma tremenda de uma malandra, apostava na noite com suas amigas o garoto que ia conquistar e fazer de bobo, e riam.
Mas os risos acabavam quando chegava em casa, sentava a beira de sua cama e chorava, não pela perda de Caio, mas pelo vazio que sentia.
Ela queria sentir de novo as maravilhas de ouvir Caetano veloso lembrando de alguém, ela queria amar novamente, porém não conseguia.
Quase a desistir do amor conhece André, logo viraram amigos, e a cada dia um se importa mais com o outro.
A cada dia sem precisar dizer eles percebem a falta que um faz pro outro.
Se encontram como amigos numa sexta feira, e se curtem até o ultimo.
Ela chega em casa e ao entrar em sua rede social, ele já havia mandado uma mensagem peguntando se ela tinha chegado bem, e isso a fazia se sentir importante.
O melhor desse caso de amor, é que Bruna e André já sofreram por amor, e dessa vez fora diferente, dessa vez eles não tentaram impressionar e acabaram deixando o ar de 'quero mais', não tinha a ideia de um conquistar o outro, eles conquistaram algo juntos.
Quando voltam a conversar André expressa seu sentimento por Bruna, o qual era recíproco, e isso era lindo, isso me enche os olhos e a alma.
Depois de tantos desencontros da vida, eles podem se entregar.
Esse amor crescia de um jeito, que sem perceber tomava conta de cada segundo da vida de Bruna, ela já era dele sem precisar dizer, eles caminhavam juntos, lado a lado, mais como amigos do que como um casal.
O dia ficou mais belo, o sorriso mais verdadeiro, e a vontade de dizer que o amava se tornou rotina.
Um amor desse rejuvenesce, o nos torna crianças, temos a ingenuidade de se entregar por completo sem medo das consequências, Ela acreditava que, dessa vez, suas expectativas se alinhariam com a realidade..
Até o dia da briga, essa briga foi dolorosa, e o orgulho tomou conta, motivo tolo que a fez perder a cabeça e ficar cega de raiva.
André não se conformava com tanto orgulho, e tentou por varias vezes conversar, e não conseguiu.
E depois Bruna tentou por varias vezes concertar e errou muito mais.
Era estranho, ele não queria mais saber, e ela cansou de pedir perdão, cansou de tentar concertar seu erro, mas ela o amava, estava disposta a reconquista lo, porém resolveu não fazer nada.
E assim foi o fim, triste como o de tantos casais por aí, quantas historias temos a contar Quantos amores perdemos Mas aí vai a minha pergunta.
"Amor verdadeiro não acaba "
Foi pensando nessa história que eu dei sentido a frase "O fim é o recomeço." Nós temos que acostumar com a ideia de que as coisas acabam, os sentimentos também acabam.
Mas eu, Josi, eu acredito que cada ser desse mundo tem a sua alma gêmea, e quando você encontrar a sua, vai ser pra sempre.
Então se prepare para viver o grande amor da sua vida, quando ele chegar você vai se sentir a pessoa mais feliz desse mundo, vai se sentir mais viva que nunca, e com certeza quando ele chegar você vai saber.

Qual a melhor escola para o meu filho
A educação é o grande legado que os pais deixam para os seus filhos.
Foi o que disse, com grande perspicácia, a autora dos sublimes Poemas dos Becos de Goiás, Cora Coralina, numa frase inspirada: Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.
Disse isto, segundo Olympia Salete Rodrigues, uma de suas biógrafas, quando tinha já o rosto enrugado, o corpo alquebrado e maltratado pela vida, mas tinha a alma lisa e pura.
Com essa longa experiência, Cora sabia, ao conceber essa frase, que a primeira etapa da educação se dá em casa, e não importa a idade de quem assume a tarefa de educar.
E é em casa que os filhos começam a absorver as virtudes e os vícios dos pais ou avós.
Porque, mais do que as palavras, as atitudes calam alto na história das crianças.
Depois vem a escola.
E nesse momento surgem numerosas dúvidas para que se consiga escolher a melhor escola.
Alguns pais não se interessam tanto e relegam essa tarefa para terceiros.
Outros até exageram, perguntando a todo tipo de especialista ou a qualquer outra pessoa, em que escola devem matricular os seus filhos.
Hoje, é comum a mídia oferecer, com base em alguma pesquisa ou avaliação, um ranking com as melhores e as piores escolas.
Não acho que esse seja um critério interessante para se basear no momento da escolha, até porque esses critérios são muitas vezes duvidosos e nem sempre conseguem mostrar o que é uma escola de qualidade.
Há alguns aspectos, entretanto que podem ser observados e que ajudam na escolha:
1 Os pais devem visitar a escola com os filhos e perceberem o seu ambiente.
É fundamental que a criança goste da escola em que estuda.
2 O aspecto físico é importante.
Salas de aula agradáveis, biblioteca, espaço de cultura, lazer, esporte.
Não é necessário que o prédio seja luxuoso, mas que seja limpo e digno de um espaço em que se educa.
3 É importante avaliar o quanto a escola investe na formação de seus professores, que são a alma da escola.
Se o espaço físico for suntuoso, mas o corpo docente despreparado e desmotivado é preferível procurar outra escola.
4 Mesmo que os pais você não sejam especialistas em educação, é recomendável saber a linha pedagógica da escola, o seu projeto de ensino aprendizagem e formas de avaliação.
5 Deve se analisar o currículo da escola, cuidadosamente, para verificar se há preocupação com temas do cotidiano como ética, cidadania, respeito ao meio ambiente, diversidade cultural, entre outros.
Os pais não devem ter vergonha de perguntar tudo ao orientador que os receberem na escola.
E, durante a conversa, é possível reparar no preparo dele, ao dar as respostas.
6 Os pais devem observar os funcionários, e se possível, o diretor da escola.
Uma regra básica é que todo o educador deve ser educado.
Uma escola que preza por esse valor investe na capacitação de todas as pessoas que nela trabalham.
7 Um aspecto essencial a ser observado é se a escola prepara para a cooperação ou apenas para a competição.
Cuidado.
Pode ser que os pais queiram apenas que o filho ingresse depois em uma faculdade, sendo aprovado no exame vestibular.
Isso é importante, mas a escola tem que preparar para a vida toda, e não apenas para um exame.
8 Uma alternativa interessante é questionar alguns pais que freqüentam a escola para ver se o discurso dos educadores é condizente com a prática.
9 Os pais devem avaliar se o preço é compatível com o seu salário.
A mesma avaliação deve ser feita em relação à localização, para que não vire um transtorno, o caminho de ir e vir.
10 Os pais devem decidir junto com o seu filho, não importa qual seja a idade dele.
É importante que ele sinta que ajudou a escolher a escola em que estuda.
Essas são algumas dicas.
Há outras.
O mais importante é que o pai, a mãe, o avô ou a avó, levem a sério a educação da criança.
Em casa, na escola, na vida.
Outra dica: por melhor que seja uma escola, ela nunca vai suprir a carência de uma família ausente.
Portanto, a família deve participar de verdade do processo educativo de seus filhos.
Esta nem é uma dica minha.
É de Cora Coralina, quando, na sua grande sabedoria, disse isto: Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.
Artigo publicado no jornal O Popular, Goiânia (28/10/2007)

EDUCAÇÃO:CONHECIMENTO E AMOR
A educação tem de formar o caráter.
Na escola, os mestres recebem alunos que vêm de histórias de vida completamente diferentes.
Há pais que participam ativamente da história de seus filhos.
Há pais ausentes.
Há pais amorosos; há outros, agressivos.
E isso faz a diferença.
Escola não faz milagre.
A família tem de fazer a sua parte.
Este ano a escola pública de São Paulo tem muito a comemorar.
Seguindo o exemplo de países como a Espanha, Coréia, Finlândia, Chile, teremos 514 escolas de tempo integral.
Escolas em que os alunos entram às 7h e saem às 16h10.
Esse é um grande salto na melhoria da qualidade do ensino.
No período noturno, os alunos terão uma aula a mais todos os dias.
Essa decisão do Governador Geraldo Alckmin demonstra o quanto a educação é valorizada em seu governo.
Os reflexos estão aí.
Professores mais comprometidos.
Evasão escolar de 0,6% da 1a a 4a série, participação maciça dos pais na Escola da Família.
É a sonhada escola pública de qualidade.
Foram vencidas questões estruturais.
Nunca mais se falou em filas nas portas das escolas nem em problemas com merenda ou material.
Em mais de 28 anos, desde a primeira greve dos professores, em 1978, Alckmin é o primeiro governante em cuja gestão não se registrou nenhuma greve do magistério.
E o maior beneficiado é o aluno.
É o compromisso em desenvolver a autonomia da criança.
Disse Rousseau, "A infância tem um jeito de enxergar, pensar e sentir peculiar.
Nada é menos sensato do que substituir o dela pelo nosso".
Cem anos mais tarde, confirmou Herbert Spencer, em meados do século 19, "As crianças deveriam ser levadas a fazer suas próprias investigações e assim tirar suas próprias conclusões".
Respeitar a criança e todo seu potencial é papel do educador.
Quanto aos jovens, Dom Bosco assim os acolhia: "Basta que sejais jovens para que eu vos ame".
A irreverência, a rebeldia, a inquietação podem ser aliados na educação da juventude.
Não pode o professor enxergar os alunos com desconfiança.
Não são um problema.
São crianças e jovens que dependem da orientação dos mestres, grandes parceiros nessa caminhada.
Os adultos também aprendem.
São Paulo tem mais de 750.000 alunos na Educação de Jovens e Adultos.
E há vaga para qualquer pessoa que esteja fora da escola.
Mesmo aqueles que não estudam há muitos anos podem estudar no período noturno ou matutino, ou apenas nos fins de semana.
Não há idade para aprender.
O aprendizado é possível em qualquer idade.
Dizia Kant, "Como então buscar a perfeição Onde fica a nossa esperança Na educação e em nada mais".
Pois a educação melhora nossa conduta e amplia nossos horizontes.
Que nossas crianças, jovens e adultos encham se de esperança neste primeiro dia de aula.
Que os professores reinventem a forma de ensinar a cada momento.
Precisamos mais de educadores e menos de burocratas.
Que também os pais estejam presentes, sempre.
E que todos participemos da construção de uma sociedade melhor.
"Uma vida boa é aquela inspirada pelo amor e guiada pelo conhecimento." (Bertrand Russel) Conhecimento e amor, ingredientes de sucesso para mais um ano letivo.
Bom trabalho.
Publicado no Jornal Vale Paraibano, S.J.C.
on line e Jornal da Tarde