Colocar uma criança com deficiência na escola regular e não atendê la adequadamente é fazer uma “inclusão excludente”: reforça a visão de que a criança é incapaz, acaba sendo uma forma de retardar o fracasso e torná lo ainda mais doloroso e definitivo.
O trabalho da criança é educativo e começa no lar.
É o lugar onde ela aprende as suas primeiras tarefas para a formação da sua personalidade.
Na educação infantil integral da nova pedagogia para o século XXI toda criança ri e chora pela alegria e pela tristeza que passa a fazer parte de seu mundo pois a insensibilidade matemática só faz parte da robotização tecnológica.
Ensinar sobre matemática e português, mas tirar a inocência da criança e chamar isso de educação é analfabetismo.
No mundo dominado pelo ego, a educação ensinada as nossas crianças servem apenas para a vida no mundo exterior.
O mundo interior, o mais importante, fica totalmente ignorado.
"Que a Educação vença o obscurantismo,que as crianças aprendam no berço o civismo,os mais velhos, venham a respeitar.Que as favelas sejam lugar de paz,que o ódio não prevaleça jamais,sangue não vejamos jorrar nunca mais! ".
(Rodrigo Juquinha).
O educador deve lembrar que foi criança e a partir daí deixar reviver em si a criança que foi um dia e restaurar o gosto pelo fazer lúdico,resgatando as brincadeiras de sua infância,reciclando com as atuais e contribuindo assim para uma aprendizagem diferenciada.
Se você der a um porco e a uma criança tudo que, eles querem no futuro você terá um ótimo porco e um péssimo jovem.